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Il viaggio emotivo di un bambino in un paese straniero Perché i cambiamenti sono momenti delicati Immagina di avere sei anni e di arrivare in un Paese dove tutto è nuovo: i suoni, i volti, le parole. Dove la tua lingua non serve più a spiegare chi sei o cosa provi. È da qui che […]

Uno spazio educativo può diventare un rifugio dove i bambini respirano, creano e si raccontano Un bisogno educativo sempre più urgente In un’epoca in cui anche i più piccoli sono sottoposti a ritmi  sempre più accelerati, aspettative elevate e sovraccarico di stimoli, il bisogno di spazi educativi emotivamente sicuri si fa sempre più forte. Genitori,

Neuroscienze ed educazione affettiva La meditazione non è un’aggiunta decorativa all’educazione, ma uno strumento potente e trasformativo. In questo articolo esploriamo i benefici della meditazione alla luce delle neuroscienze e dell’esperienza educativa quotidiana, sia con adulti che con bambini. 🧘‍♀️ Meditare fa bene al cervello Per me educare significa soprattutto coltivare la presenza, l’attenzione e l’ascolto interiore e al

Quando l’attenzione diventa gioco e crescita Nel cuore del progetto Percorsi di Crescita, ogni proposta nasce dal desiderio profondo di accompagnare i bambini verso una conoscenza più autentica di sé. È con questo intento che abbiamo creato il video “𝗖𝗲𝘀𝗽𝘂𝗴𝗹𝗶𝗼 𝗺𝗮𝗴𝗶𝗰𝗼”, un breve viaggio visivo pensato per i più piccoli — dai 2 ai 6

Un approccio esperienziale con il metodo analogico Durante una delle giornate del progetto di educazione parentale all’aperto nel cui ho lavorato, mi occupai integralmente per tre anni del gruppo della prima e seconda elementare, proponendo ai bambini tante attività con la  Linea del 100, uno degli strumenti centrali del metodo analogico di Camillo Bortolato. Ci sono

La geometria nascosta della natura un viaggio tra forme, simmetrie e meraviglia Quando pensiamo alla geometria, spesso la immaginiamo come qualcosa di astratto, fatto di numeri, righelli e compassi. Ma la verità è che la geometria è intorno a noi — viva, spontanea, perfetta. La natura è la più grande artista e matematica che conosciamo.

Per renderle divertenti e attraenti ai bambini le chiamiamo “caccia”, ma in realtà sono osservazioni!

Oggi vi parlo di come, nell’insegnamento, ci affidiamo all’osservazione per guidare i nostri studenti nel loro percorso di apprendimento.